Thursday, 26 June 2014

RPP SD Lainnya Lagi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )


Nama Sekolah              :   SD Negeri Klidanglor 01
Mata Pelajaran             :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester         :   I.A / 1
Standar Kompetensi        :       1.         Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar       :   1.1    Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar
Alokasi Waktu              :   3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1.         Siswa dapat melafalkan surah Al fatihah dengan lancar dan  benar

Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
Materi Pembelajaran    :
1.         Materi tentang melafalkan surah Al Fatihah dengan lancar dan  benar


Metode Pembelajaran :
1.         Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan  Individu

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1.   Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
F Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi
Motivasi :
F memberikan informasi tentang tujuan mempelajari ketentuan-ketentuan bahan ajar surah Al Fatihah  dan isi kandungannya serta keistimewaannya (melalui Fitur Mutiara Islam dan Sepenggal kisah)
2.         Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru secara hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , serta Tanggung jawab ( responsibility ), .
F melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
F menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
F memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran secara Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna secara Tanggung jawab ( responsibility ), memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar secara Tanggung jawab ( responsibility dan Jujur ( fairnes ).
F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
F Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Fatihah secara kelompok dan individu
& Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan
3.         Kegiatan Penutup
      Dalam kegiatan penutup, guru:
F bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;
F melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
F memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
F merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

Alat / Sumber Belajar:
1.         Tulisan lafal surah Al Fatihah pada karton
2.         Alquran (Juz Amma)
3.         Buku Pendidikan Agama Islam
4.         Buku-buku lain yang relevan
5.         Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6.         Pengalaman guru
7.         Lingkungan sekitar






Penilaian:
Indikator Pencapaian
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen / Soal
Ø  Melafalkan surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes Lisan
Hafalkan
1.         Hafalkan surah Al Fatihah dengan lancar dan benar !
2.         Apabila ada huruf bertanda baca fathah diikuti oleh ya’ mati dibaca apa?
3.         Sebutkan surat  al-Fatihah tiap ayat!
4.         Setiap membaca satu huruf al-Quran mendapat pahala satu kebaikan. Dan satu kebaikan akan dilipatkan .…
a. 10 kebaikan                b. 20 kebaikan             c. 30 kebaikan
5.         ar-rahmān artinya adalah ?

Format Kriteria Penilaian      
  1. Produk ( hasil diskusi )
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1

  1. Performansi
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.



2.
Kerjasama



Partisipasi
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama

* aktif  berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1

4
2
1
3. Lembar Penilaian





Mengetahui,
Kepala SD Negeri Klidanglor 01




                   Taryono, S.Pd
              NIP: 19641228 198608 1 002

Batang,…………………2013
Guru Pendidikan Agama Islam




Nur Chanifah, S.Pd.I
NIP: 19621203 198405 2 002





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )


Nama Sekolah                :   SD Negeri Klidanglor 01
Mata Pelajaran               :    Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :    I.A / 1
Standar Kompetensi      :    1.   Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar        :    1.2 Menghafalkan QS Al Fatihah dengan lancar
Alokasi Waktu                :    3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran**  :
1.       Siswa dapat menghafalkan surah Al fatihah dengan lancar dan benar
2.       Siswa dapat mengamalkan surah Al Fatihah secara rutin

Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Materi Pembelajaran :   
1.       Materi tentang menghafal dan mengamalkan surah Al Fatihah

Metode Pembelajaran    :
1.       Siswa menghafalkan surah Al Fatihah secara berkelompok dan individu serta mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1.    Kegiatan Pendahuluan
F Apersepsi : Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
F Motivasi : Mengulang bacaan lafal surah Al Fatihah
2.    Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Siswa menghafalkan surah Al Fatihah secara kelompok dan individu mengikuti
F Siswa mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Guru mendengarkan siswa mengulang-ulang hafalan surah Al Fatihah
F Siswa mengamalkan surah Al Fatihah secara rutin
& Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan
3.         Kegiatan Penutup
      Dalam kegiatan penutup, guru:
F bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;
F melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
F memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
F merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

Alat / Sumber Belajar:
1.    Tulisan lafal surah Al Fatihah pada karton
2.    Alquran (Juz Amma)
3.    Buku Pendidikan Agama Islam
4.    Buku-buku lain yang relevan
5.    Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
6.    Pengalaman guru
7.    Lingkungan sekitar

Penilaian:
Indikator Pencapaian
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen / Soal
Ø Menghafalkan surah Al Fatihah dengan lancar dan benar
Ø Mengamalkan surah Al Fatihah secara rutin
Tes Lisan

Tes Lisan
Hafalan

Hafalan
  1. Hafalan Surah Al Fatihah  ?

2.       Demonstrasikan hafalan surah Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!
3.       Tuliskan Bahasa Arab Surat Al-Fatihan ?


Format Kriteria Penilaian      
  1. Produk ( hasil diskusi )
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1

  1. Performansi
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.



2.
Kerjasama



Partisipasi
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama

* aktif  berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1

4
2
1
3. Lembar Penilaian


Mengetahui,
Kepala SD Negeri Klidanglor 01




                   Taryono, S.Pd
              NIP: 19641228 198608 1 002

Batang,…………………2013
Guru Pendidikan Agama Islam




Nur Chanifah, S.Pd.I
NIP: 19621203 198405 2 002






No comments:

Post a Comment